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Offener Unterricht

In den offenen Unterrichtsphasen haben die Kinder die Möglichkeit, individuell und selbstständig zu arbeiten.
Dies bietet einige Vorteile:
- die Kinder arbeiten selbstständig; sie übernehmen so zunehmend die Verantwortung für ihr eigenes Lernen.
- die Kinder arbeiten individuell nach eigenem Lernvermögen und Lerntempo; dadurch wird Über- oder Unterforderung vermieden, wodurch die Lernlust deutlich steigt.
- die Entscheidungsfähigkeit wird gefördert, da die Kinder selbst auswählen, in welcher Reihenfolge sie die Aufgaben bearbeiten.
- durch das gegenseitige Helfen und Erklären lernen die Schüler, sich konstruktiv Hilfe zu geben und auch von den Mitschülern Hilfe anzunehmen.

Formen des offenen Unterrichts

Stationen
Stationenarbeit ist eine Unterrichtsform, in denen die Kinder zu einem bestimmten Fach Aufgaben bearbeiten. Die Reihenfolge dieser Aufgaben kann entweder festgelegt oder frei wählbar sein. Hier gibt es in der Regel ein Pflichtpensum, das verbindlich erledigt werden muss. Die Kontrolle der Aufgaben erfolgt entweder durch den Schüler selbst mittels einer Kontrollkarte oder durch die Lehrkraft.

Werkstätten
Werkstattunterricht ist eine offene Unterrichtsform, in der den Kindern zu einem bestimmten Thema verschiedene Aufgaben angeboten werden. Diese Aufgaben stammen aus verschiedenen Fachbereichen, so dass ein ganzheitliches und fächerübergreifendes Lernen ermöglicht wird.
Auch bei den Werkstätten gibt es ein verbindliches Pflichtpensum. Die Kinder wählen sich eine Aufgabe aus, bearbeiten diese und kontrollieren sich schließlich selbst mithilfe des Kontrollblattes. Anschließend hakt das Kind die Aufgabe in seinem Werkstattplan ab.
Häufig können Aufgaben gemeinsam mit einem Partner bearbeitet werden. Hier lernen die Schüler, gemeinsame Absprachen zu treffen und miteinander zu kooperieren.

Monika Hofmann